A todo instante os professores sentem que quem não for capaz de usar a informática como meio de ensino-aprendizagem está fora do mercado de trabalho uma vez que o uso dela se faz cada vez mais evidente em todas as áreas e isso não é diferente na educação.
Neste contexto, em especial, a multimídia tem sido a grande promessa de uma nova revolução no ensino. Escuta-se falar muito a respeito disso, mas pouco se comprova em termos da eficácia desse instrumental em situações de ensino-aprendizagem. Muitas pesquisas ainda são necessárias buscando informações novas a respeito da influência da multimídia na aprendizagem para que se possa, futuramente, explorar esse recurso da melhor maneira possível para fins educacionais. Entretanto, uma ideia já é ponto pacífico entre as pessoas que lidam com informática na educação: a informática, assim como qualquer outro instrumental que pode ser usado em situações de ensino-aprendizagem, depende do uso que se faz dele. Não se pode esperar milagres das novas tecnologias.
Para compreender o conceito de multimídia, temos que multi - muitos, media - meios, ou seja, habilidade de
transferir informação através de mais de um meio, isto é, por intermédio de mais de um dos sentidos. A multimídia é, portanto, a utilização de muitos meios como textos, gráficos, sons, imagens, animação e simulação, combinados para se conseguir um determinado efeito (CASAS, et al. 1996).
Contribuições possíveis para a aprendizagem:
Esses recursos estimulam os estudantes a desenvolver habilidades intelectuais;
- Muitos estudantes mostram mais interesse em aprender e se concentram mais;
- As novas tecnologias estimulam a busca de mais informação sobre um assunto e de um maior número de relações entre as informações;
- O uso das novas tecnologias promove cooperação entre estudantes.
Contribuições possíveis para a função do professor:
- Através das novas tecnologias os professores obtêm rapidamente informação sobre recursos instrucionais;
- Professores começam a ver o conhecimento cada vez mais como um processo contínuo de pesquisa;
- Por possibilitar rever os caminhos de aprendizagem percorridos pelo aluno, as novas tecnologias facilitam a detecção pelos professores dos pontos fortes, assim como das dificuldades específicas que o aluno encontrou, ou aprendizagem incorreta ou pouco assimilada.
Ainda são necessários muitos estudos sobre a multimídia para conhecê-la melhor e para que se possa apontar alguns de seus aspectos positivos e/ou negativos no que diz respeito à sua utilização como recurso educacional. Porém, o que se percebe até agora é que a obtenção bons resultados usando as novas tecnologias depende do bom uso desse instrumental.
